Статья рассказывает о том, что проблемы в начальных классах могут быть связаны не только с родительско-детскими отношениями, но и с другими факторами. Родители не должны верить каждой записи в дневнике, а педагоги и психологи должны искать причины проблемы, а не только ее последствия. Статья призывает к тому, чтобы родители и педагоги работали вместе, чтобы помочь ребенку преодолеть трудности в школе.