Школа. МИР.
Вы задаете очень много вопросов. К сожалению, я не на все могу ответить, т.к. рассказываю только то, что видела и узнала на экскурсии.
✨Вопрос: Как проходят контрольные работы?
✅Отвечаю:
Я не знаю. Но если это интересно многим, то в комментариях напишите ❗«контрольная работа» и я задам этот вопрос Евгению Геннадьевичу Аверину.
✨Вопрос: Как вы считаете, ребенок, который проучился с первого по выпускной класс, где были вот такие необычные для нашего общества, в обучении, широкие рамки дозволенного, где все иначе, чем везде.
Будет ли такому ребенку тяжело вписаться в новое общество в том же университете?
✅Отвечаю:
🌱Во-первых, это не ребенок, а уже взрослый человек, у которого сформировавшаяся система ценностей, система Жизненных целей.
🌱Во-вторых. Необходимо разделять два понятия: «вседозволенность» и «право выбора». «Право выбора» - это не попустительство в воспитании ребенка, а возможность отдать ребенку ответственность за свои поступки, за свой выбор.
Если вы хотите воспитать ответственность, то чаще ставьте своего малыша перед выбором, начиная с 4 лет, когда после активной фазы кризис «Я – сам» начинает спадать.
Будет взрослеть ребенок, будет взрослеть ситуация выбора, а вместе с ней и осознанность ребенок.
Будет взрослеть и формироваться система Жизненных Ценностей, на основании которой будет строиться Жизненный План подростка.
И когда встанет вопрос, ходить на лекции ли «забить», то юноша или девушка сделают правильный выбор исходя из ЖЦ и ЖП
Решающая роль в этом вопросе не вседозволенность, а система ценностей, с формированием которой в школе МИР всё благополучно.
Если информация была полезной ставьте и подписывайтесь на мой инстаграм @tatyana_psixolog_
❗Пишите в коментах «контрольная работа» и я продолжу цикл про школу МИР.
#tatyana_psixolog_
#психолог
#особый_ребенок
#развитие_ребенка
#неговорящий_ребенок
#рекомендации_психолога
#диагностика
#доброград
#раннее_развитие
#школа_мир
